全科医学科护理团队的培养

2018-3-12 15:30:09 0人评论 3759次浏览 分类:临床护理

    全科医学科护理团队的培养

 

   全科医学科作为一个面向社区与家庭,整合预防医学、临床医学、康复医学以及人文社会学科,相关内容于一体的综合性医学专业学科。相对于专科病房,其范围涵盖了各个器官系统以及各类疾病。为加强科室管理,提高护理人员的业务能力和素养,2016年11月2日:《健康报》第3版 提出全科医生不准专科带教全科医师,三级医院全科医学科护理团队必然也要是“全科”“多面手”的带教老师,否则无法承担全科教学基地护理教学工作,与一般专科无异,不能达到建科目的。

   自2017.11.21建科以来,全科医学科7名护理人员在赵少敏护士长的带领下进行各项理论知识及操作技能的学习与考核,期间邀请其他专科专家对全科医护进行培训,提高专科技能。

 首先,制定了新护士培训计划及年度学习计划表,包括基础操作、业务学习以及小讲课等相关学习安排。在前三个月的新护士培训里,每周的护士排班表上安排了当周的学习项目,如:每周的小讲座、护理技术示范、每日的操作考核等,具体时间为每日晚交班结束后(夜班值班护士培训结束后再学习),每次约90分钟进行操作示范和理论学习。护士长对每一次的学习作出点评,不断提高操作技能,并在晨间早交班时,预留5-10分钟时间,对本周培训内容进行提问,考核培训效果,并针对科室出现的护理弱项及重点病人进行专项监督。例如,本周有两例留置引流管患者,则本周重点监督引流管的相关知识的掌握情况,各护理是否落实到位。另外,护士长还会不定期督查当日上班护士的操作及对患者的管理情况,确保各位病房护士随时规范操作、认真工作,以保障患者的安全。每月还组织护士学习最新护理理论以及新进展,让大家及时接受新知识和新概念。   

 通过每周重点项目学习以及每月新知识的学习,全科医学科全体护理人员不断强化了理论知识,提高了操作水平,且在保证不影响临床工作的基础上也从根本上提高了护理质量及医疗安全。

 

 

 

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